Andrea Prins
Veel rekendocenten hebben behoefte aan handvatten om studenten met rekenproblemen te begeleiden. Immers, hoewel veel van deze studenten extra begeleiding krijgen buiten de les, zijn er ook in de reguliere rekenles veel mogelijkheden om hen te helpen. In dit project wordt een op-maat aanpak ontworpen om een team van rekendocenten gezamenlijk te laten professionaliseren in het omgaan met rekenproblemen in de les. De leeropbrengsten van het team en de ervaringen van hun studenten worden gemeten.
