Jitske Andringa
De verschillen tussen studenten in het mbo zijn groot en iedere rekendocent heeft ermee te maken. Veel instellingen werken met een ‘nulmeting’ om het aanvangsniveau van studenten vast te stellen en persoonlijke leerroutes naar het examen uit te stippelen. Efficiënt, maar het is wel zaak om ook het sociaal-emotioneel welbevinden van studenten in de gaten te houden en verschillen tussen studenten en vriendschappen te benutten.
In dit project wordt vanuit de wens van het team om beter in te kunnen spelen op verschillen tussen studenten een gedifferentieerde aanpak wordt ontwikkeld, die werkbaar is voor het team.
